扎实开展双减工作 切实减轻学业负担
为进一步减轻义务教育阶段学生作业负担，勉县教体系统加强学校作业管理工作，涌现出了一批作业管理和设计优秀学校。
全县各校通过研讨创新作业类型方式，提高作业设计质量，落实了作业审批和公示的制度。教师能认真批改作业，及时反馈作业存在的问题并做好细致的指导。
全县各校严控书面作业总量，确保小学一二年级不布置书面家庭作业;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
【同期声】勉县陕硬九年制学校教师混娟：双减”要给学生做减法。我们教师就要做加法，我们要按照课标的要求，总体把握不同学段的作业布置方向，就英语学科的作业布置，我有以下几点思考：
单元作业统筹规划。做到设计精心，类型精选，内容精当，避免重复性，机械性，提高作业的有效性和科学性。
均衡作业总量，控制作业时长。根据作业管理要求，3至6年级不超过60分钟的原则。我采取了“7+5+3”的模式：基础过关7分钟，能力提升5分钟，思维拓展统3分钟，统筹作业总量、每天的英语作业总量控制在15分钟以内，实现堂堂清。
作业内容要丰富，创新作业形式。除了常规的作业以外，根据教学内容我还新增了口头表达、合作表演、思维导图、绘本创作等实践性、趣味性的作业。同时设立作业超市，设计弹性作业，让学生自主选择类型、难度，使不同水平的学生都能得到锻炼。
最后我们还必须要做到“三个必须”，有收必批，有批必评，有评必纠。通过一段时间的尝试，我发现孩子们的负担轻了，空间大了，兴趣也更多、更浓厚了，我的作业设计案例也被评为市级优秀案例，推荐参加省级评展，后期我也将继续探索不断改进，将国家的政策落实落细，让作业开出思维之花。